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语言领域教案《咕咚》

咕咚来了 早晨,湖边寂静无声.三只小兔快活 地扑蝴蝶.忽然湖中传来“咕咚”一 声,这奇怪的 声音把小兔们吓了一大 跳.刚想去看个究竟,又听到“咕咚 ”一声,这可把小兔们吓坏了,“快 跑,咕咚 来了,快逃呀!”它们转身 就跑.狐狸

对对子,记一记.木瓜熟了,从高高的树上掉进湖里.熟什么高什么

设计思路:恐龙,这种神奇的动物是大班孩子们非常感兴趣的.孩子们经常围绕恐龙这一个话题展开讨论,如:恐龙的特征、恐龙的种类以及恐龙为什么会灭绝等等.因此,教师选择了《城里来了大恐龙》这一有关恐龙的教材.这篇童话童趣盎

《咕咚》是一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事,讲的是一只兔子听见“咕咚一声,吓得撒腿就跑,其他动物也跟着逃跑,只有狮子问“咕咚是什么,而且要去看看,这才让大家明白:原来“咕咚是木瓜掉到湖里发出的声音.这个故事教育学生

问一下百度同学,它应该有!

课文让学生明白了一个道理:做什么事,都不应该盲目地跟着别人跑,而要问为什么,弄清事实真相. 这篇课文讲述了一只兔子听到木瓜掉进水里的“咕咚”声后拔腿就跑,许多动物闻讯也跟着瞎跑,最后野牛拦住了大家,并最终使大家解除了误会.

讲的是“不管听到任何事情,要动脑想想或亲自去看看,才能了解事情真相”的道理.

《有声音的世界真好》教案 壮校附小 肖红 活动一 咕咚来了 活动目标: 1. 理解、欣赏故事《咕咚来了》,体会故事的幽默风趣,能大胆进行故事表演. 2. 懂得遇到事情不能盲目跟从别人. 活动准备: 1. 幼儿用书《咕咚来了》. 2. 故事中动物的头

【活动设计】 阿福阿喜是无锡的吉祥物,家喻户晓.是我们无锡的本土民间故事.民间故事《阿福阿喜》的语言简练朴素,具有丰富的想象,有利于激发幼儿学习民族文学语言的兴趣.《指南》指出:幼儿园教育内容的选择应贴近幼儿的生活,

【活动目标】 1、在听听、说说、猜猜中了解蓝狐狸长长名字的由来,感受故事的有趣. 2、借助作品知道名字都有含义,并对名字的由来有进一步探索的兴趣. 【活动准备】 材料准备:PPT课件、动物的名字符号卡片. 经验准备:幼儿已初

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