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《盼》课文主要内容

战士思念自己儿子,并回忆怀孕的爱人送行时让他给将要出生的孩子起名字;每次站岗 放哨时,把西天上第一颗闪亮的星星,想象成自己盼儿的眼睛;收到 爱人寄来的盼儿心身发育测验表以后,幸福地浮想联翩,爱子之心增强了坚守祖国边疆的责任感,决心使自己的刺刀成为 “一道不可逾越的山尖,蚂蚁也别想爬过来”!

课文重点叙述的内容是“我”盼雨的过程.本文选自作家铁凝的第一本出版小说《夜路》,是一篇儿童文学类的小说.“盼”是题目,是文章的中心,也是情感主线,围绕着“盼”,作者描写了一系列小故事,让我们感受到了蕾蕾纯真可爱的童心.

盼这篇课文为我们呈现了一幅美好的童年生活的画面,文中的“我”心底的渴盼更能触动孩子们的心灵.

《盼》的课文预习 本文围绕“盼”字记叙了“我”因为想穿新雨衣,迫切地盼望着一场雨的到来,展现了儿童细腻、有趣的内心世界,赞美了童真、童趣,表达了作者对美好童年的怀念之情.“盼”是文章的中心,也是情感主线,围绕着盼,作者描写了一系列小故事,让我们感受到了蕾蕾纯真可爱的童心.教学本课时,教师要围绕“盼”字展开,如“盼”的事例,“盼”的心理,“盼”的环境.理解作者围绕中心思想安排了哪些典型事例,感受生动、细腻的心理活动,还要注意文中的环境描写与人物心情之间的关系.学生都有过“盼”的心理,结合自己曾经“盼”的经历去体会文中主人公的心情,感受童年的快乐.

您好,《盼》是人教版五四学制六年级上册第五单元的一篇课文,作者是当代著名女作家铁凝.铁凝:当代著名作家,河北赵县人.中国文联主席、中国作家协会主席.主要著作:《玫瑰门》、《无雨之城》、《大浴女》、《麦秸垛》、《哦,香雪》、《孕妇和牛》以及散文、电影文学剧本等百余篇(部),总计300余万字.望采纳,谢谢

内容上交代妈妈给我买了新雨衣,我十分喜欢,为下文我盼着天下雨好穿上雨衣作铺垫.结构上跟结尾构成首尾呼应,完整严谨.

课文讲的是妈妈给“我”买了一件新雨衣,而从那以后2113“我”每天总是盼着下雨.一天放学后,终5261于掉了雨点儿,“我”想出了各种借口想穿上雨衣到街上去,都4102没有实现.第二天早晨,“我”背着书包上街突然掉下了雨点儿,“我”兴奋地跑回家让妈1653妈帮“我”穿上了新雨衣,走在街上,滴答的雨滴让“我”欣喜不已.这篇课文为我们呈现了专一幅美好的童年生活属的画面,文中的“我”心底的渴盼更能触动孩子们的心.

盼更能体现主人公的心情16课《盼》,课文记叙了一个孩子从收到雨伞到盼着下雨,到傍晚下雨了想着穿着雨衣出去玩可是没有实现,再到盼着雨留到明天下,最后终于如愿以偿穿着雨衣去上学的故事.再看看别人怎么说的.

课文的中心句是:我开始盼着变天.《盼》一文作者以孩子的视角,记述了得到新雨衣,渴望下雨到愿望实现在雨中穿上了新雨衣的故事.用细腻的语言描述了小主人公情感和心理的变化,表现了童真童趣.

因为《盼》这篇文章要表达的中心意思是“盼”.课文紧扣“字”,写了一个孩子从收到雨伞到盼着下雨,到傍晚下雨了想着穿着雨衣出去玩可是没有实现,再到盼着雨留到明天下,最后终于如愿以偿穿着雨衣去上学的故事.

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