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《猫》郑振铎主题归纳

主要通过三次养猫并最终失去猫的故事来一步步演绎作家的心路历程的变化,实际上折射出的是作家深邃的人格思想:人应当善待乃至关爱身边的一切微小生命,同时要学会勇敢的反省自我的过失!揭示了社会弱势群体遭遇苦难的悲剧根源! 最后“黄鸟事件”和丑猫的死,才终于使“我”和全家真正认识了这只猫.这只丑猫其实是清白的.而人却是自私的、糊涂的、残暴的、误会伤害了那只可怜的猫,他应该向猫忏悔,应该受到良心的谴责.被赏玩、被利用,最终的命运是走失或者死亡,这就是猫在人类生活中的处境.这只丑猫的死,所以使全家对人与猫的关系有了一种深切的、全新的认识

本文是篇寓意深刻、感情真挚的散文.文章运用朴素的文字,生动传神地记叙了三只猫的故事. 作者运用质朴的文字写出了第一只猫的可爱有趣,让人“感着生命的新鲜与快乐.”同口寸,也表达了对第只猫亡失的酸辛的感情. “周家的丫头”代表着事不关郑振铎 猫 概括全文

第一只猫:可爱小猫因病亡-酸辛、难过(首次养猫) 猫 第二只猫:活泼有趣却亡失-怅然、愤恨(久不养猫 第三只猫:平白无故蒙冤屈-暴怒、愧疚(永不养猫) 总结:善待生命、同情弱小

中心思想 这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱,表达了作者对猫十分喜爱的感情.对第三只猫的愧疚和作者对自己严以律己的品格

第2种,因为像这样的大作,不会是夸赞自己的.而且从全文的语境来讲,作者是一个拥有自省人格的作家,而不是自信型的人,就逻辑上来讲不是夸赞自己的.文章体现出了作者对小猫的热爱,表现出作者的愧疚,以及对自己一时冲动而造成的不辛感到悲哀.

本课主要写了,就是作者家里养过很多次小猫咪,最后都因为一些事情猫咪死掉了.主题就是【写猫】

(1)讲了做人的道理,一个人无论做什么事,都不能凭个人的好恶,否则就会出差错,甚至造成无法补救的严重过失;或(2)我们不要像第三只猫那样,做一个不受欢迎的人,这种人常常会被别人误解;

给个几乎都是相同的答案: 我赞成第二种.因为这篇课文的主题是“猫”,全文都是以“猫”为线索进行描写的,从三只猫的亡失可以看出生活中的不行.从着重描写的第三只猫的死加以引申,更可以看出人与动物之间的误解也是造成它死亡的必要因素.

通过写我对猫的暴虐,突出了作者对待弱小的不宽容 不公正

1.花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的,在廊前太阳光里滚来滚去.2.我坐在藤椅上看着他们,可以微笑着消耗过一二小时的光阴,那时太阳光暖暖的照着,心上感着生命的新鲜与快乐.

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